推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是党中央从战略和全局高度作出的重大决策部署，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是严格党内政治生活、加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性基础性工程。根据学校党委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》精神，为推进校区“两学一做”学习教育常态化制度化，制定如下实施方案。
一、基本目标
把思想教育作为首要任务，用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党性和党员的“四个意识”，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党组织的“四自能力”。着力解决党员和党组织中存在的突出问题，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为“两个一百年”奋斗目标提供坚强的思想和组织保证。
二、基本原则
（一）坚持融入日常、抓在经常。把“两学一做”学习教育纳入校区党委和各党支部党建规划、年度工作计划、组织生活制度和年度考核体系。各支部要以“三会一课”为基本制度，把“两学一做”作为党员教育的基本形式和内容，长期坚持、形成常态。
（二）突出问题导向。建立完善及时发现和解决问题的有效机制，把解决问题贯穿学习教育全过程，推动党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。
（三）注重以上率下。校区班子成员要定期参加集体学习，积极参加双重组织生活，充分发挥带头示范作用。
（四）强化支部主体作用。要以党支部为基本单位，突出支部主体作用，充分发挥各个党支部的积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法，建设过硬支部。
（五）选树先进典型。通过树先进、学典型，引导党员干部对标检视、学优看齐。
（六）坚持常抓不懈。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。
三、主要学习任务
（一）深化党章党规学习。以党章为统领，深入学习党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、问责条例、纪律处分条例等，联系党员干部思想实际，深刻领会党中央全面从严治党部署要求，认真践行遵守新制度体系的高线和底线、自律和他律、软要求和硬约束，真正使党章党规内化于心、外化于行，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，补精神之钙、铸党性之魂、稳思想之舵，确保在全面从严治党新征程中不掉队、不落伍、不犯错。
学深悟透系列讲话。坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统深入学、针对问题学、付诸实践学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行，不断增进对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的真理认同和实践认同，筑牢维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威的思想根基。党员领导干部尤其要把学习系列讲话同学习贯彻习近平总书记视察山东视察济宁重要讲话、重要批示精神紧密结合起来，同落实好各项工作任务结合起来，体现特色，突出实效。
四、查找解决问题
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须突出问题导向，继续深入查找和解决党组织和党员中存在的突出问题。
校区党委要重点查找和解决政治站位高不高、大局意识强不强，能否与以习近平同志为核心的党中央和学校党委保持高度一致；党内政治生活是否正常和严肃认真，能否准确查找和解决自身问题；班子是否做到了团结协调，领导核心作用是否得到了充分发挥；班子成员责任意识强不强，是否敢担当、会担当；是否懂规矩守纪律、依法依规办学，能否做到令行禁止等问题。
各支部要重点查找和解决党组织功能弱化、运行不畅、作用发挥不到位等问题；学习教育的政治性针对性不强，表面化、形式化问题；组织生活不经常、不规范、不严肃等问题；党日活动创新不足，始终保持老套路、老方式等问题。
党员要重点查找和解决学习不深入、活动不积极、言行不严谨、模范作用发挥不到位，特别是“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等问题。
要定期梳理分析查找出来的各类问题，列出问题清单，抓实整改不放松，注重抓重点、破难点。对一般性问题，要即知即改、立行立改；对普遍存在的共性问题，要开展专项整治，集中力量重点突破，力求从根子上解决问题。
五、工作措施
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要按照上级和学校党委要求，结合校区实际，坚持聚焦、精准、落实，使各项措施更好地把握规律性、体现针对性、增强实效性。
（一）切实抓好校区党委理论学习中心组学习。根据《中共济宁学院委员会理论学习中心组学习实施细则》指导精神，结合校区实际，切实抓好校区党委理论学习中心组学习，深入认真及时学习党的路线方针政策、习近平总书记系列重要讲话和学校党委行政决策部署，强化思想建党、理论武装和思想引领，不断提高校区班子成员及科室负责人的理论水平、决策水平和管理水平。要认认真真学、原原本本学、不断跟进学，要吃透精神实质，掌握理论内涵。要坚持学思践悟、知行合一，把理论学习同安排部署工作、听取群众意见建议、解决实际问题结合起来，引领校区转型发展、内涵发展、特色发展。
（二）建设过硬支部。把建设过硬支部作为今年党建工作的重点任务，要按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求，下大力气推进党支部规范化建设，使党支部进一步强起来、硬起来。各支部要结合党员特点和工作实际，拿出建设过硬支部的计划，制定好支部建设的具体目标、任务、措施等，明确党支部建设“抓什么、怎么抓”。
（三）落实好“三会一课”制度。各支部要认真落实学校党委《关于从严落实党内组织生活制度的意见》（试行）和《关于加强基层党支部组织生活标准化建设的指导意见》，进一步健全完善“三会一课”相关制度，细化“三会一课”的时间、内容、主题和程序、步骤等，使“三会一课”提质量、上水平、有成效。要落实好双重生活会制度，校区班子成员既要参加理论学习中心组的学习，又要以普通党员身份参加所在支部的活动。
（四）积极开展主题党日活动。开展“主题党日”活动，是加强党员理想信念教育、推动“三会一课”制度落实的重要抓手，是规范党支部组织生活、从严教育管理党员的有效载体。各支部要将主题党日列入活动计划，确保每月不少于2天时间（与教职工政治学习间周进行）。主题党日要抓好集中学习、集体诵读党章、重温入党誓词、交纳当月党费等规定动作，更要创新开展学习研讨、志愿服务、扶贫攻坚、廉政教育、业务培训、民主议事、红色教育、文体活动等形式。各支部借开展主题党日之机，切实抓好网上党员学习任务的落实。
（五）开展好“比学比做、创先争优”活动。根据学校安排，以“我是党员我带头”为主题，开展“亮身份、树形象”实践活动，即教师党员通过亮身份比业绩，机关党员通过亮身份比作风，学生党员通过亮身份比学习，在全校区掀起“比学比做、创先争优”的热潮。要发挥好先进典型的示范作用，使党员真正懂得“四讲四有”内涵、明确“四个合格”要求，把理想信念的坚定性体现到做好本职工作的过程中。
（六）开好生活会。要进一步严格党的组织生活，根据学校党委要求，年底校区党委要开好民主生活会，各支部要开好组织生活会。生活会上要用好批评和自我批评这个武器，引导每名党员、干部发扬自我革命精神，对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型，按照合格党员标准，联系思想工作实际，进行“党性体检”，深入查找问题、自觉认领问题、积极改进问题，在查找解决问题中增强党性、提升素质、提高站位。
（七）搞好民主评议党员活动。根据学校党委《关于实施党员亮化记分管理工作的意见》，各支部要结合组织生活会的召开，严格按照规定程序和步骤，搞好民主评议党员活动。对界定为“不合格“等次”的党员要报请学校有关部门给予组织处理。
（八）注重创新。要坚持继承与创新有机结合，既要发扬党内政治生活的优良传统，又要不断创新组织生活的方法途径。
一要“学”上不断创新。要采取贴近党员、易于接受的方式，创新学习载体，坚持“线上”与“线下”联动、正面教育与反面警示结合，运用灵活多样、更接地气的方式开展学习。要充分发挥好“红二师”纪念馆等资源，提高组织生活实效。
二要在“做”上不断创新。在对党员作出统一规范的基础上，立足党员岗位和特长优势，为党员发挥作用、奉献校区、服务社
会搭建平台。积极推进社区共建工作，积极对接曲阜市有关社区，开展党组织共建共创活动。
三要在举措上不断创新。按照学校党委部署的党组织书记抓基层党建突破项目要求，着力推进“建过硬支部”项目，集中攻关，扎实推进，务求实效。
六、组织领导
（一）严格落实责任。根据学校党委要求，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入校区党委管党治党责任清单，把每年研究部署、定期调度分析、及时解决问题等要求落到实处。党委书记要履行好第一责任人职责，亲自抓、靠上抓、具体抓。班子成员要履行好“一岗双责”，抓好分管科室的学习教育。支部书记要抓好本支部的学习教育，推动各项任务落细落实。
（二）强化督促考核。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，纳入党支部书记抓党建工作重点任务，纳入述职评议考核。学校党委和校区党委将抽调专门力量，采取定期调度、专项调研、随机抽查、参加学习讨论、列席组织生活会等方式对基层和党支部进行督导，推进工作落实。
（三）加强宣传引导。充分运用校园网、校园广播、宣传栏等阵地,大力宣传关于推进学习教育的部署要求,及时报道学习教育开展情况，总结推广好经验、好做法,宣传先进典型,推动“两学一做”学习教育常态化制度化向纵深发展。
2017年5月19日
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